Ons onderwijsconcept

Het onderwijs op NovaMundi is geïnspireerd op het gedachtegoed van Maria Montessori. Zij gaat ervan uit dat kinderen van nature willen leren en zich kunnen ontwikkelen tot zelfstandige en verantwoordelijke mensen. Binnen ons onderwijs krijgen kinderen daarom de ruimte om zelf te ontdekken, keuzes te maken en verantwoordelijkheid te nemen voor hun eigen leerproces. We hebben respect voor de eigenheid en het ontwikkeltempo van ieder kind en hebben vertrouwen in hun mogelijkheden. De leeromgeving is zo ingericht dat deze uitnodigt tot activiteit, concentratie en groei. Kinderen leren hierdoor stap voor stap zelfstandiger te worden, in verbinding met anderen en de wereld om hen heen. In de lokalen is volop de mogelijkheid om vol verwondering op zoek te gaan naar je talenten en daarnaast je honger naar kennis te stillen. NovaMundi past het Montessori-onderwijs pragmatisch en eigentijds toe. We bewegen mee met veranderingen in de samenleving en blijven ons onderwijs voortdurend ontwikkelen, met behoud van de kernwaarden van Montessori. Zo bieden we onderwijs dat past bij deze tijd én bij de kinderen van nu. 

Op NovaMundi creëren we een leeromgeving waarin kinderen zich in hun eigen tempo en op hun eigen manier kunnen ontwikkelen. We begeleiden hen in hun verstandelijke, sociale, emotionele, motorische en creatieve groei, met veel aandacht voor zelfstandigheid en verwondering. Vanuit het Montessori-gedachtegoed “leer mij het zelf te doen” stimuleren we kinderen om verantwoordelijkheid te nemen voor hun eigen leerproces. Samen met ouders zorgen we ervoor dat ieder kind zich gezien en gewaardeerd voelt en kan leren op een manier die past bij zijn of haar talenten, interesses en mogelijkheden. We houden rekening met verschillen tussen kinderen en stemmen ons onderwijs daarop af, zodat ieder kind zijn eigen leerweg kan volgen. 

Ons onderwijs voldoet aan de landelijk vastgestelde kerndoelen. We kiezen onze leermiddelen en organisatie zorgvuldig en blijven deze kritisch volgen en verbeteren. Zo zorgen we ervoor dat kinderen het onderwijs krijgen dat hen voorbereidt op een volgende stap, vol vertrouwen in zichzelf en de wereld om hen heen. 

Leerstofaanbod

"Leer mij het zelf te doen" betekent voor ons dat we vanuit de leerlijnen instructie geven op het basisaanbod rekenen en taal. Hiervoor zetten we o.a. de reken-/taalkasten van Montessori in. Dit rijke aanbod prikkelt de leerlingen om vragen te stellen en zich verder te ontwikkelen. Deze materialen sluiten aan op de onderzoeksvragen van de kinderen. Hiermee realiseren we een stevige basis en komen we tegemoet aan de ontwikkeldrang van de kinderen passend bij hun interesse en aanhakend bij de ontwikkelingsfase. 

In het programma Avontuurlijk Kosmisch werken wij aan wereldburgerschap. De kinderen worden zich bewust van de verantwoordelijkheid die iedereen heeft in deze wereld en op deze aarde. Wij onderzoeken hoe je met de aarde om kunt gaan en met het leven daarop. De onderzoekende houding leert "wat ze doen" en "hoe ze het kunnen doen". Wij bieden onderwerpen aan waarbij wij van een geheel naar delen en van delen naar het geheel gaan. De onderwerpen hebben te maken met wereldvrede, verwondering en bewondering. 

Wij zetten de volgende methoden en methodieken in: 
Rekenmethode         Pluspunt 4/Ik wil rekenen!  
Taalmethode            Taal: doen! 
Spelling methode     Staal/Taal: doen!  
Aanvankelijk lezen    Lijn 3 en Zo Leer Je Kinderen Lezen en Spellen 
Technisch lezen        Zo Leer Je Kinderen Lezen en Spellen 
Begrijpend Lezen      Rijke teksten en Wijzer over de basisschool 
Engelse taal             Exploring English 
Kosmisch                Avontuurlijk Kosmisch   
Muziek                    123 Zing 
Sociaal/Emotioneel  Wellevendheidslessen en interventieplan sociale veiligheid 

Op NovaMundi maken we gebruik van onderwijsprogramma's voor gepersonaliseerd leren. Hiervoor gebruiken we de digitale verwerkingssoftware van onze reken-, taal- en spellingsmethodes. We gebruiken BOUW! als interventie voor aanvankelijk lezen en Letterster voor leerlingen met achterblijvende resultaten op technisch leestoetsen. We gebruiken Bareka en Rekensprint als interventie voor basisvaardigheden rekenen. Onze NT2 leerlingen kunnen extra oefenen met Logo3000 en Digiwak. 

Kinderen die naast het reguliere programma meer uitdaging nodig hebben, kunnen geplaatst worden in de projectgroep. (mits passend bij de plaatsingseisen).